Цель программы - владение профессиональными компетенциями, необходимыми для осуществления педагогической образовательной деятельности в образовательном учреждении в условиях инклюзивного образования.
Выпускник научиться разбираться в следующих аспектах:
- проведение учебных занятий в учебном заведении по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы с учетом психофизического развития и индивидуальных особенностей студентов с инвалидностью и ОВЗ
- использовать современные образовательные технологии, электронные образовательные и информационные ресурсы, дистанционные образовательные технологии и электронное обучение при обучении студентов с инвалидностью в учебном заведении
- учитывать особенности психофизического развития студентов с инвалидностью и лиц с ограниченными возможностями здоровья в зависимости от нозологии
- знать комплексное формирование и обеспечение доступной среды в учебном заведении
Программа предназначена для повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, административно-управленческого, учебно-вспомогательного персонала, а также для координаторов, ответственных за организацию обучения лиц с ОВЗ и инвалидов.
| Форма обучения | Заочная (с применением дистанционных образовательных технологий) |
| Стоимость обучения | 2 000 рублей. |
| Продолжительность обучения | 1,5 недели |
| Количество часов | 36 |
| Дата начала обучения | 05 февраля 2026 года, 05 марта 2026 года, 06 апреля 2026 года, 05 мая 2026 года, 08 июня 2026 года, 06 июля 2026 года, 05 августа 2026 года, 07 сентября 2026 года, 05 октября 2026 года, 05 ноября 2026 года, 07 декабря 2026 года |
| Период обучения | 15.01.2026 - 27.01.2026, 05.02.2026 - 17.02.2026, 05.03.2026 - 19.03.2026, 06.04.2026 - 17.04.2026, 05.05.2026 - 15.05.2026, 08.06.2026 - 19.06.2026, 06.07.2026 - 17.07.2026, 05.08.2026 - 18.08.2026, 07.09.2026 - 17.09.2026, 05.10.2026 - 15.10.2026, 05.11.2026 - 18.11.2026, 07.12.2026 - 18.12.2026 |
| Контактные лица | Зозуля Таиса Владимировна |
| Контактный телефон | 8-900-291-74-47; 8 (861) 201-10-68; 8 (861) 201-10-69; 8 (861) 201-10-80 |
| dpo@reakf.ru |
Учебный план
Документ, выдаваемый по окончании обучения
Категория слушателей. К освоению дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидов в образовательной организации» допускаются лица, имеющие (получающие) высшее или среднее профессиональное образование
Результаты обучения. В ходе прохождения обучения по программе повышения квалификации «Сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидов в образовательной организации» выпускники будут
знать:
- педагогические закономерности организации образовательного процесса
- законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития
- теории и технологии учета возрастных особенностей обучающихся;
- основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии обучающихся
- соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики
уметь:
- оказывать помощь любому обучающемуся вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья
- использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий
- осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ
- составлять психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося
- разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся
- понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.)
- использовать стандартизированные методы психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся
- оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик
В результате обучения выпускник должен обладать:
- Способностью использовать общенаучные знания в профессиональной и научно-исследовательской деятельности:
- использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;
- рационально выбирать и реализовывать коррекционно-образовательные программы на основе личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов к обучающимся с ОВЗ и инвалидов
- организовывать и осуществлять психолого-педагогическое обследование обучающихся с ОВЗ с целью уточнения структуры нарушения для выбора индивидуальной образовательной траектории
- раскрывать потенциал возможностей каждого обучающегося с ОВЗ в соответствии с принципом педагогического оптимизма
- использовать возможности информационно-образовательной среды для решения задач своей профессиональной деятельности
